El alumnado de 3º de ESO profundiza en el estudio del corazón mediante una práctica de disección

El alumnado de 3º de ESO A y 3º de ESO B ha llevado a cabo una interesante práctica de disección de un corazón de cerdo dentro del desarrollo de los contenidos relacionados con el aparato circulatorio.

Esta actividad ha permitido al alumnado poner en práctica los conocimientos trabajados previamente en clase sobre la anatomía y el funcionamiento del corazón, un órgano esencial para la vida. Durante la sesión, los estudiantes analizaron la estructura externa del órgano, identificando las caras ventral y dorsal, diferenciando los principales vasos sanguíneos de entrada y salida, y localizando las distintas cavidades cardíacas.

Posteriormente, realizaron un estudio más detallado de su anatomía interna, utilizando de forma adecuada y segura el instrumental de disección. Gracias a esta observación directa, pudieron comprender mejor la organización interna del corazón y relacionar cada una de sus estructuras con la función que desempeñan dentro del sistema circulatorio.

Este tipo de actividades prácticas constituyen una excelente herramienta para reforzar el aprendizaje de los contenidos científicos, favoreciendo la observación, el análisis y el desarrollo de habilidades propias del trabajo experimental. Sin duda, una experiencia enriquecedora que ha permitido al alumnado acercarse de manera más real y significativa al estudio del cuerpo humano.

Hoy, en nuestro centro, hemos dado comienzo a un nuevo proyecto educativo en el que participa el alumnado de 4º de ESO de la materia de Cultura Científica, en colaboración con el alumnado de refuerzo de Física y Química de 2º de ESO. Esta iniciativa nace con un objetivo claro: concienciar a nuestro alumnado sobre la importancia de utilizar materiales naturales, libres de productos químicos y respetuosos con el medio ambiente.

A través de este proyecto, el taller se centra en la elaboración de productos de cosmética natural, empleando ingredientes completamente naturales y sin aditivos químicos. El alumnado va a trabajar con las propiedades de las grasas vegetales y diversas plantas, aprendiendo cómo estas pueden contribuir a mejorar, nutrir y aportar luminosidad a nuestra piel de forma saludable y sostenible.

En la jornada de hoy hemos dado comienzo al taller con la preparación de aceite de rosas. Para ello, nuestros alumnos y alumnas han llevado a cabo un cuidadoso proceso de limpieza de los pétalos, procedentes de unos rosales que han sido retirados del centro con motivo de unas mejoras en la zona donde se encontraban. Este trabajo se ha realizado con especial dedicación, colocando los pétalos uno a uno para favorecer su correcto secado y máximo aprovechamiento.

Asimismo, se han preparado también lavanda y romero con la intención de elaborar aceites de estas plantas. No obstante, debido a la mayor humedad que acumulan, y para evitar que el aceite esencial se deteriore, se ha optado por dejarlas secar en el laboratorio durante unos días, hasta que estén en las condiciones óptimas para su uso.

Quiero expresar mi agradecimiento al alumnado que ha participado en esta primera sesión, especialmente a quienes han seleccionado y limpiado con tanto mimo cada uno de los pétalos, demostrando cuidado, responsabilidad y compromiso con el proyecto.

Este es solo el comienzo de una experiencia que, sin duda, contribuirá a desarrollar no solo conocimientos científicos, sino también valores fundamentales como el respeto por el entorno y el consumo responsable.

El pasado 21 de abril de 2026, el alumnado de 2.º de ESO participó en una práctica guiada de laboratorio centrada en la separación de mezclas homogéneas y heterogéneas.

Esta actividad presentó un carácter especialmente significativo, ya que el alumnado del grupo de refuerzo de Física y Química desempeñó el papel de alumnado tutor para el resto de sus compañeros. Dicho grupo se encargó tanto de la preparación de las prácticas como de la explicación de los procedimientos y la supervisión del trabajo desarrollado en el laboratorio.

Para la realización de la sesión, se organizaron cinco puestos de trabajo, cada uno dedicado a una práctica específica. El alumnado de segundo curso fue rotando por dichos puestos, llevando a cabo las actividades propuestas y registrando sus conclusiones en un guion de prácticas que se les facilitó a su entrada al laboratorio.

Asimismo, se felicita al alumnado por su trabajo ordenado y cuidadoso, así como por la atención mostrada a las explicaciones de sus compañeros. Del mismo modo, se reconoce especialmente la labor del grupo de refuerzo, que no solo recordó las normas de trabajo en el laboratorio, sino que también veló por su correcto cumplimiento.

A continuación, se muestran algunas imágenes tomadas durante el desarrollo de la sesión.

El Departamento de Lengua ha preparado varias actividades para celebrar durante toda esta semana el Día del Libro 2026. Entre ellas, el mercadillo solidario de libros se segunda mano. El objetivo de este mercadillo, además de fomentar la lectura y el reciclaje, es conseguir dinero para ayudar a Valeria.
Gracias a todos los que habéis traído libros para que este mercadillo sea posible y GRACIAS a todos por aportar vuestro granito de arena comprándolos.