Os doy la bienvenida a un nuevo curso lleno de preguntas, debates y descubrimientos. Desde el Departamento de Filosofía quiero transmitiros que nuestro rumbo está claro: aprender a pensar con rigor, a cuestionar lo que parece evidente y a mirar el mundo con una curiosidad que nunca se conforme con respuestas fáciles.
La filosofía no promete certezas eternas, pero abre caminos insospechados. No ofrece verdades empaquetadas, sino brújulas para orientarse en medio de la duda. Tal vez no os diga qué pensar, pero sí os mostrará cómo pensar mejor. Y en ese viaje, cada pregunta puede convertirse en una llave que abre una puerta hacia vosotros mismos y hacia el mundo.
¿Listos para empezar a buscar esas llaves?
Profesorado del Departamento
Los miembros del Departamento de Filosofía, son:
Inmaculada Díaz Pozo. Jefa de departamento.
Enrique David Vico Oltra.
Materias que se dan dentro del departamento:
- Filosofía (1o Bachillerato): 2 grupos.
- Historia de la Filosofía (2o Bachillerato): 2 grupos.
- Filosofía (1o Bachillerato-Adultos): 1 grupo.
- Historia de la Filosofía (2o Bachillerato-Adultos): 1 grupo.
- Valores éticos (2o ESO)
- ATDU (1o ESO)
- PTEV (2o Bachillerato)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS MATERIAS
Historia de la Filosofía:
HFIL.2.1.1.Generar un conocimiento riguroso de fuentes y documentos filosóficamente relevantes, aplicando
técnicas de búsqueda, organización, análisis, comparación e interpretación de los mismos, y relacionándolos
correctamente con contextos históricos, problemas, tesis, autores y autoras, así como con elementos
pertenecientes a otros ámbitos culturales..
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.1.2.Construir juicios propios acerca de problemas histórico-filosóficos, a través de la elaboración y
presentación de documentos y trabajos de investigación sobre los mismos con precisión y aplicando los
protocolos al uso, tanto de forma individual como grupal y cooperativa.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.2.1.Emplear argumentos de modo riguroso, reconociendo y aplicando normas, técnicas y pautas lógicas,
retóricas y argumentativas, y evitando modos dogmáticos, falaces y sesgados de sostener opiniones e hipótesis.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.2.2.Sostener el hábito del diálogo argumentativo, empático, abierto y constructivamente comprometido
con la búsqueda del conocimiento, a través de la participación activa, respetuosa y colaborativa en cuantas
actividades se propongan.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.3.1.Adquirir y expresar un conocimiento significativo de las más importantes propuestas filosóficas que se han sucedido a lo largo de la historia, a través de la indagación sobre ellas y la identificación de las cuestiones a las que responden.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.3.2.Identificar, comprender y debatir sobre los principales problemas, ideas, tesis y controversias
filosóficas de la historia del pensamiento, a través del análisis y comentario crítico de textos y documentos
filosóficos o relevantes para la Filosofía.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.4.1.Generar una concepción plural, dialéctica, abierta y crítica de la historia del pensamiento, a través de
la comprensión, la realización de síntesis comparativas y la exposición de las relaciones de oposición y
complementariedad entre tesis, escuelas, filósofos y filósofas de una misma época o tradición o de distintas
épocas y tradiciones, en la forma de actividades de análisis, comparación y síntesis.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.5.1.Afrontar los grandes problemas filosóficos en su dimensión temporal y espacial, comprendiendo su doble aspecto histórico y universal, a través del análisis y exposición crítica de las condiciones culturales que han permitido en cada caso la aparición y evolución de dichos problemas en distintos momentos de la historia.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.5.2.Comprender la dimensión temporal y universal de los problemas filosóficos más importantes,
comparando mediante esquemas u otros productos o actividades el tratamiento filosófico que se hace de ellos en distintas épocas, escuelas, tradiciones, autores y autoras.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.6.1.Adquirir una concepción sistémica y relacional de la historia de la cultura occidental, y del papel de las ideas filosóficas en ella, mediante el análisis, comentario y comparación de textos o documentos literarios,
historiográficos, periodísticos, científicos o religiosos, así como de cualquier otra manifestación cultural, en los
que se expresen problemas y concepciones filosóficamente relevantes.
Método de calificación: Media aritmética.
HFIL.2.7.1.Desarrollar la autonomía de juicio y promover planteamientos, actitudes y acciones ética y
cívicamente consecuentes con respecto a problemas fundamentales de la actualidad, a partir de la comprensión de ideas, teorías y controversias histórico-filosóficas que puedan contribuir a clarificar tales problemas y de la elaboración de propuestas de carácter crítico y personal con respecto a los mismos.
Método de calificación: Media aritmética.
Filosofía (1º BACH)
FILO.1.1.1.Reconocer la radicalidad y trascendencia de los problemas filosóficos mediante su reconocimiento,
análisis y reformulación en textos y otros medios de expresión tanto filosóficos como literarios, históricos,
científicos, artísticos o relativos a cualquier otro ámbito cultural, y utilizando adecuadamente el vocabulario
técnico específico de las distintas ramas de la Filosofía para formular y analizar estos problemas.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.2.1.Demostrar un conocimiento práctico de los procedimientos elementales de la investigación filosófica a través de tareas como la identificación de fuentes fiables, la búsqueda eficiente y segura de información, y la
correcta organización, análisis, interpretación, evaluación, producción y comunicación de esta, tanto digitalmente como por medios más tradicionales.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.2.2.Desarrollar una actitud indagadora, autónoma y activa en el ámbito de la reflexión filosófica, mediante el diseño, la elaboración y la comunicación pública de productos originales, tales como trabajos de investigación, disertaciones o comentarios de texto.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.3.1.Producir y evaluar discursos argumentativos, orales y escritos, acerca de cuestiones y problemas
filosóficos, demostrando un uso correcto de normas, pautas, reglas y procedimientos lógicos, retóricos y
argumentativos y utilizando, cuando sea necesario, las técnicas de la lógica formal tanto para producir
argumentos válidos como para analizar la validez de argumentos expresados en el lenguaje natural.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.3.2.Detectar y evitar modos dogmáticos, falaces y sesgados de sostener opiniones e hipótesis, explicando la naturaleza o mecanismo de dichos sesgos y falacias.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.3.3.Reconocer la importancia de la cooperación, el compromiso con la verdad, el respeto a la pluralidad y
el rechazo de toda actitud discriminatoria o arbitraria, aplicando dichos principios a la práctica argumentativa y al diálogo con los demás.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.4.1.Promover el contraste e intercambio de ideas y la práctica de una ciudadanía activa y democrática a
través del ejercicio de la participación en actividades grupales y el ejercicio del diálogo racional, respetuoso,
abierto, constructivo y comprometido con la búsqueda de la verdad, acerca de cuestiones y problemas
filosóficamente relevantes.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.5.1.Generar una concepción compleja y no dogmática de los problemas filosóficos fundamentales de las
principales ramas de la Filosofía mediante el análisis crítico de tesis filosóficas distintas y opuestas en torno a los mismos.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.5.2.Comprender y exponer distintas tesis y teorías de las principales ramas de la Filosofía como
momentos de un proceso dinámico y siempre abierto a la reflexión y al diálogo, a través del análisis comparativo de los argumentos, principios, presupuestos, metodologías y enfoques de dichas tesis y teorías.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.6.1.Tomar consciencia de la riqueza e influencia del pensamiento filosófico, identificando y analizando las
principales ideas y teorías filosóficas de cada periodo histórico en textos o documentos pertenecientes a ámbitos culturales diversos, así como poniéndolas en relación con experiencias, acciones o acontecimientos comunes y de actualidad.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.6.2.Adquirir y demostrar un conocimiento profundo y significativo de las ideas y teorías filosóficas de
algunos de los más importantes pensadores y pensadoras de la historia, mediante su aplicación y el análisis
crítico de aquellas en el contexto de la práctica individual o colectiva de la indagación filosófica.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.7.1.Afrontar cuestiones y problemas complejos, de carácter fundamental y de actualidad, de modo
interdisciplinar, sistemático y creativo, utilizando conceptos, ideas y procedimientos provenientes de distintos
campos del saber, y orientándolos y articulándolos críticamente desde una perspectiva filosófica.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.7.2.Entender las relaciones entre la Filosofía y otros modos de saber -especialmente, el conocimiento
científico-, así como sus influencias e interacciones mutuas, y utilizar este conocimiento para analizar problemas
complejos de actualidad y rechazar actitudes pseudocientíficas e irracionales.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.8.1.Desarrollar el propio juicio y la autonomía moral mediante el análisis filosófico de problemas éticos y
políticos fundamentales y de actualidad, considerando las distintas posiciones en disputa y elaborando,
argumentando, exponiendo y sometiendo al diálogo con los demás las propias tesis al respecto.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.8.2.Obtener y demostrar un conocimiento suficientemente profundo de las principales teorías éticas y
políticas, utilizándolas para analizar problemas contemporáneos en el ámbito social y político.
Método de calificación: Media aritmética.
FILO.1.9.1.Generar un adecuado equilibrio entre el aspecto racional y el emotivo en la consideración de los
problemas filosóficos, especialmente los referidos al ámbito de la estética, a través de la reflexión expresa en
torno al arte y a otras actividades o experiencias con valor estético y el análisis del papel de las imágenes y el
lenguaje audiovisual en la cultura contemporánea.
FILO.1.9.2.Obtener y demostrar un conocimiento suficientemente profundo de las principales teorías filosóficas
sobre el arte y utilizarlas para analizar diferentes corrientes o productos artísticos.
Método de calificación: Media aritmética.
El resto de criterios de evaluación de las materias pueden observarse en las respectivas programaciones.